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提升教师人文素养 塑造教师职业形象

发布时间:2017-12-18 18:56:00  作者:  来源:  浏览次数:

提升教师人文素养  塑造教师职业形象

      邓玉霞  报道  6月6日下午,人文社会科学系召开系部工作会议,传达6月4日校区学生工作指导委员会和6月5日校区科研工作会的会议精神,安排布置近期相关工作。
      首先,系主任兼党总支书记王彩霞强调,我系教师承担着全校 “两课”和人文课程的教学任务,“两课”和人文课程又担负着引导当代大学生的价值取向,对学生进行素质教育以及塑造校园人文氛围的重任。因此,全系教师要不断提升人文素养,要将人文知识内化为自己的一种修养,并外化为行为习惯,要自觉做到时刻规范自己的一言一行,做到不违背自己的身份,不违背教育的主旨。人文素养体现在教师做人、做事以及生活的方方面面,在大的方面上要做到关注国家、民族、社会和人类的命运;在小的方面上要做到遵社会公德,遵守学校的规章制度;在做人上则要做到言行一致、表里如一。广大党员、干部更要牢记“学高为师、身正为范”的师德主题,做到坚守职业道德,不断增强自身的政治敏锐性,使教师的言行真正成为学生的一面镜子,充分发挥我系对在校大学生进行思想塑造和人格培养的主阵地作用。
      会上,党总支副书记王俊兰对校区党委书记尹克森在学生工作指导委员会全体会议上提出的全面提高校区人才培养质量的具体要求进行了解读。科研副主任谢欣、教学副主任卫学莉分别就近一阶段的科研课题申报的注意事项及近期的教研室主任考核工作进行了布置和安排。

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